ENCOMIENDA, HACIENDA, MINERÍA Y CIUDAD

EL CIRCUITO COMERCIAL : ENCOMIENDA, HACIENDA,  MINERÍA Y CIUDAD

EL CASO DE POTOSÍ

Guía de temas desarrollados: Lasminas de plata de Potosí. Su importancia para la Corona. El desarrollo de la ciudad de Potosí. El circuito comercial: producción agrícola, mina y ciudad-La encomienda y la mita. Derrumbe demográfico y crisis de la encomienda. La hacienda. La hacienda y la crisis de la minería.

En el cerro de Potosí (ubicado en el Alto Perú, actual Bolivia) estuvo la mayor mina de plata de la historia. La actividad minera en el cerro fue el aporte de riqueza fundamental para el Imperio español.

La actividad minera, a cargo de empresarios españoles que compraban a la Corona el permiso para la explotación, tenía por objeto la exportación a España, con destino a aumentar las riquezas de la Corona.

Pero una parte muy importante también se utilizó para alimentar el mercado local, para la satisfacción de las necesidades de la explotación minera.

Este activo intercambio estimuló el enorme desarrollo de la ciudad de Potosí,  que se convirtió en la ciudad más rica del mundo, con una cantidad de habitantes superior a la de las ciudades más pobladas de Europa.

En 1570, contaba con 120mil personas. Esta gran concentración urbana hizo necesaria la organización de núcleos de producción agrícola y ganadera para su abastecimiento.

Entre la mina, la ciudad de españoles y los establecimientos agrícolas se desarrolló un circuito comercial muy importante

MINA	CIUDAD	ESTABLECIMIENTOS AGRÍCOLAS (ENCOMIENDAS Y HACIENDAS)
Necesita insumos para extraer el metal mediante construcciones,  obras hidráulicas y maquinarias,  y trabajadores	Le proporciona a la mina los bienes para abastecer a los mineros. También de un insumo fundamental: el mercurio, necesario para separar la plata de las impurezas.	Le proporcionan a la mina trabajadores indígenas
Necesita alimentos y bienes necesarios para vivir	Necesita alimentos y bienes necesarios para vivir	Les proporcionan a la mina y la ciudad  alimentos y bienes que necesitan

Este proceso reconoció distintas etapas a lo largo del tiempo.

En una primera etapa, la Corona española organizó el trabajo de los indígenas bajo el sistema de encomienda.

Con el tiempo, la caída de la población indígena produjo la crisis de la encomienda y el desarrollo de la estancia o hacienda.

LA ENCOMIENDA

LA HACIENDA o ESTANCIA

Fue una mezcla de organización social y económica feudal, con señores feudales y campesinos sometidos a la servidumbre, con objetivos comerciales, para la venta de la producción en el mercado, propia de la burguesía en la naciente sociedad  capitalista moderna. -La Corona repartió a la población indígena entre los conquistadores españoles y la encomendó a su cuidado. Los encomenderos tenían el derecho a  la utilización del trabajo gratuito de los indígenas encomendados para la producción agrícola y ganadera destinada al abastecimiento de los mercados urbanos locales. Y tenían la obligación de asegurar la protección de los indígenas, y brindarles lo que fuera necesario para vivir. No se los podía expulsar de la tierra, que con la conquista había pasado a ser propiedad de la Corona española. La mita era el sistema de trabajo obligatorio gratuito por parte de algunos indígenas en las minas, durante un determinado período de tiempo. Al no respetarse el ritmo de las rotaciones, y sometidos los indios a una fuerte exigencia laboral, los mitayos morían casi siempre en las minas, intoxicados por los gases de mercurio utilizados para separar la plata de la roca. Los indígenas comenzaron a huir de las encomiendas. -A partir de la segunda mitad del siglo XVI (1550 en adelante), el derrumbe demográfico indígena (brusca caída de su población), provocó la crisis de la mano de obra indígena, tanto para la producción de la encomienda como de la minería.

Como consecuencia del derrumbe demográfico, la población indígena de las encomiendas desapareció. Sin posibilidades de proveer mitayos a los centros mineros, los encomenderos comenzaron a utilizar las tierras de la encomienda para la producción agrícola y ganadera. Los españoles que llegaron después del reparto de tierras a los conquistadores, compraron a la Corona latifundios (grandes extensiones de tierra) Los propietarios de estas grandes haciendas o estancias no contaban con indígenas para utilizar como mano de obra gratuita. Por esto, debieron emplear a indígenas que no pertenecían a una comunidad o un poblado. También, españoles libres por un sueldo, y más tarde, con esclavos comprados (pues la caída de la población indígena provocó la compra de esclavos africanos). Lo mismo debieron hacer los empresarios mineros. La producción de las haciendas:   Las primeras haciendas estuvieron dedicadas al cultivo de trigo y otras plantas europeas y a la ganadería europea, para el abastecimento de las ciudades de españoles. Más adelante, incluyeron alimentos, tejidos y otros objetos de uso cotidiano para el mercado de la ciudad, y materiales para la construcción y animales de carga para las explotaciones mineras Desde 1650, la producción de plata en Potosí entró en decadencia y se desorganizó el sistema económico que dependía de ella. Desde entonces, la propiedad de la tierra n fue el eje de la organización social y económica de la colonia.

TIPOS DE COLONIZACIÓN

TIPOS DE COLONIZACIÓN

Guía de temas desarrollados: Factores que explican los diferentes tipos de colonización. Diferencias entre la colonización de España y las de Portugal e Inglaterra. Diferentes tipos de colonización española.

La  colonización europea en América no tuvo un carácter homogéneo o uniforme. Las diferentes formas que adoptó la presencia europea se explica por distintos factores:

-Los objetivos que se proponían los europeos (fundar centros comerciales o factorías, búsqueda de metales preciosos, defensa militar frente a naciones rivales).

-La posibilidad de contar con territorios ricos en oro y/o plata,

-y de indígenas a los que utilizar para extraerlos mediante el trabajo forzado  gratuito. (En las zonas donde los nativos eran sedentarios pudieron hacerlo; no así en las regiones donde el carácter nómade y guerrero   de los indígenas lo impidió).

LA COLONIZACIÓN ESPAÑOLA	LA COLONIZACIÓN INGLESA Y PORTUGUESA
Integró a las sociedades indígenas, facilitando el mestizaje y la creación de una nueva sociedad que contuviera tanto elementos culturales españoles como indígenas.	Excluyó a los indígenas. Ambas sociedades, culturalmente distintas y con escasos intercambios entre ellas,  ocuparon distintos territorios, conservando cada una sus propias características tradicionales

LOS DIFERENTES TIPOS DE COLONIZACIÓN ESPAÑOLA

EN MÉXICO Y PERÚ, la población española, los criollos, era urbana y vivía de los beneficios que daban las encomiendas, las grandes haciendas y la minería, con la explotación del trabajo gratuito de los indígenas. Fueron las regiones más pobladas, con un número de habitantes superior aún a las mayores ciudades europeas. Por su importancia fueron la sede  de las autoridades  y del comercio coloniales.

EN OTRAS REGIONES,  COMO EL RÍO DE LA PLATA, donde no había existencia de metales preciosos ni indígenas sedentarios que proporcionaran el trabajo gratuito, los colonos eran pocos. Quedaron bajo escaso control de los gobernadores o de los sacerdotes misioneros. España no tenía demasiado interés en ellas, y las reivindicaba como propias sólo para mantener lejos a sus rivales.

LAS RIQUEZAS AMERICANAS Y EL ATRASO ECONÓMICO ESPAÑOL

LAS RIQUEZAS AMERICANAS Y EL ATRASO ECONÓMICO ESPAÑOL

Guía de temas desarrollados: España y las riquezas americanas. Guerras religiosas y atraso económico español. Consecuencias: España como metrópoli intermediaria.

Con las minas de oro y plata de México, Perú y el Alto Perú (actual Bolivia), España contó con una riqueza única en la historia mundial.

Sin embargo, no se convirtió en una potencia mundial. 250 años después, su extrema debilidad, convertida en una nación en ruinas, perdió sus colonias e inició un largo período de decadencia hasta entrado el siglo 20.

¿Por qué?

A diferencia de otras naciones rivales (Inglaterra, Holanda, Francia), España no desarrolló su propia producción de bienes, necesarios para vender en sus colonias. En las guerras religiosas, se convirtió en la principal abanderada de la Contrarreforma católica, en guerra contra la Reforma protestante. Eso significó no sólo enormes gastos de guerra, sino su atraso económico, pues expulsó de su país, por no ser católicos, a los artesanos protestantes, a los comerciantes y banqueros judíos y a los musulmanes, que eran los únicos agricultores. Los expulsados pronto fueron bien recibidos por Inglaterra, que los necesitaba para su propio desarrollo económico.   Por lo tanto, debía gastar gran parte de esas riquezas en el pago de manufacturas importadas. Fue un simple intermediario entre Inglaterra y las colonias americanas.

Sin capitales propios, continuó cada vez más endeudada con los comerciantes y banqueros alemanes e italianos.

MERCADO MUNDIAL, MERCANTILISMO Y MONOPOLIO

MERCADO MUNDIAL, MERCANTILISMO Y MONOPOLIO

Guía de temas desarrollados: Las monarquías absolutas y colonialistas. La competencia por el predominio mundial.-El mercantilismo: riqueza, comercio exterior, colonias y monopolios. Las riquezas españolas. Comercio, contrabando y piratería.

A partir del siglo XV, los recientemente formados Estados unificados europeos, bajo el poder de las monarquías absolutas, cada vez más poderosas, se convirtieron en potencias con colonias en lejanos confines del mundo conocido. Los monarcas se habían lanzado a una fuerte competencia por la supremacía marítima y comercial.

Se pensaba que la riqueza de un país consistía en acumular oro y plata. Esta se obtenía mediante el comercio exterior, con una balanza comercial favorable (es decir, cuando el valor de ventas (exportaciones) es mayor que el de sus compras (importaciones).

Para lograrlo, restringieron las importaciones cobrando fuertes impuestos a las mercaderías provenientes del extranjero o prohibiéndolas. Este aumento de la riqueza permitió a los Estados cobrar más impuestos provenientes para sus gastos (equipar ejércitos, armar flotas, mantener una amplia burocracia, sostener los lujos de la corte.)

Esta política, llamada mercantilismo, buscaba que cada Estado se bastara por sí solo evitando, en lo posible, hacer compras a otros países. Para eso, los estados necesitaban tener colonias donde abastecerse de materias primas y metales preciosos (oro y plata), y en las que pudieran vender sus productos.

Para esto, las potencias económicas establecieron sistemas monopólicos de comercio con sus colonias: es decir, sistemas de comercio exclusivo que impedían el intercambio con otros países.

Esta política económica  llevaba a una fuerte competencia comercial entre las potencias europeas  y solían derivar en guerra abierta. La consigna era engrandecer al propio Estado a costa  de la ruina de los otros.

Cuando el comercio era insuficiente para quedarse con la riqueza de otros, se apelaba al contrabando y la piratería. Esos fueron los medios de Gran Bretaña y Holanda para apropiarse de la riqueza española proveniente de sus colonias americanas.

EL DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO Y LA EXPANSIÓN

EL DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO

Guía de temas desarrollados: Las carabelas. La brújula y el astrolabio. Los pilotos. Médicos y boticarios. Los bergantines

-Los viajes de ultramar fueron posibles gracias a una amplia base tecnológica. ¿Cómo navegar contra el viento y en el océano? ¿Cómo maniobrar una nave sin remos? La experiencia llevó a los portugueses a diseñar la carabela. Liviana y ligera, con tres mástiles, podía trasportar una tripulación de hasta 25 hombres. Combinaba velas cuadradas y triangulares que aprovechaban la fuerza del viento y facilitaban las maniobras. Tenían poco calado, lo cual les permitía acercarse a la costa sin encallar en aguas poco profundas. El timón de popa permitió una mayor capacidad de giro y la nave era más fácil de maniobrar.

-Además,  los expedicionarios necesitaban orientar se en el mar y ubicarse muy lejos de la costa. La brújula y el astrolabio les permitieron navegar en alta mar.

Los verdaderos conductores de barcos eran los pilotos. Éstos tenían la capacidad de capear temporales, y un error del piloto podía provocar el naufragio, debido a la tormenta o al desconocimiento de los puntos de desembarco. Además de estudiar náutica, cosmografía, aritmética y geometría, los pilotos debían tener experiencia marinera. Necesitaban conocer las corrientes marinas, los vientos y todo lo relacionado con la navegación.

Las expediciones también debían contar con un médico cirujano y un boticario (farmacéutico).

Aun cuando los conquistadores se internaban en tierra firme, seguían dependiendo de sus naves tanto para el aprovisionamiento como para la huida. Muchas veces, los expedicionarios llevaban consigo pequeñas naves desarmadas (bergantines) que volvían a armar cuando llegaban a un lago o un río.

SECTORES INVOLUCRADOS EN LA EXPANSIÓN.

LA SOCIEDAD EUROPEA Y LA EXPANSIÓN OCEÁNICA.

SECTORES SOCIALES QUE LA PROTAGONIZARON 

Los comerciantes buscaban aumentar sus beneficios con nuevas oportunidades para comprar y vender.

-Los portugueses tenían una gran experiencia en el comercio, y los genoveses invertían sus capitales en Lisboa (capital de Portugal) y convirtieron a esta ciudad en un importante centro comercial. Posteriormente, también lo hicieron los comerciantes holandeses.

Los comerciantes italianos de Génova tenían endeudada a la Corona española por sus gastos de guerra y consumo de lujo, y para ellos, obviamente, la explotación comercial de los territorios conquistados era fundamental para cobrar sus deudas. Los banqueros alemanes financiaron la empresa, obteniendo enormes beneficios a cambio.

Los descubrimientos y la conquista de nuevos territorios eran empresas que por lo general fueron conducidas por particulares. Estas expediciones surgían de un contrato entre un capitán y comerciantes o banqueros que, a la vez, eran armadores de buques. Los burgueses aportaban el dinero, los barcos, las provisiones, las municiones y la pacotilla (mercancías de poco valor para cambiar a los indígenas por objetos preciosos, oro y plata).

El capitán se comprometía a compartir el botín con sus socios y dirigir la expedición reclutando a los marineros.

   Los riesgos corrían por cuenta de empresarios y capitanes. Los banqueros-armadores que ya poseían en una flota (como los genoveses, venecianos y alemanes de las ciudades hanseáticas) eran los más dispuestos a correr riesgos. A uno de estos últimos, el Emperador Carlos V le otorgó la colonización de Venezuela.

LOS NOBLES

Era necesario además ubicar en nuevas empresas a quienes se habían pasado su vida combatiendo y en los tiempos de paz quedaban desocupados. Muchos señores feudales (ahora sumamente debilitados en Europa) buscaban tierras y  gente sometida para trabajar como habían estado acostumbrados.

LOS POBRES DE LA CIUDAD

También encontraron en la expansión una oportunidad de mejorar su situación, tanto como marineros como en calidad de colonos (es decir, pobladores europeos establecidos en las nuevas tierras conquistadas).

LAS MONARQUÍAS

Los reyes y príncipes veían en la expansión una forma de acrecentar sus recursos económicos, su poder y su prestigio.

La Corona española otorgaba los títulos y las concesiones de tierras de ultramar y se reservaba la quinta parte de las ganancias.

LA IGLESIA

Los motivos de la expansión no fueron sólo económicos.  Prevalecía en Europa un espíritu de cruzada, como resultado de la experiencia de siglos de enfrentamiento con el Islam. Los reinos europeos concebían que su expansión debía incorporar a la cristiandad  a los que profesaban otras creencias. Los Papas apoyaban las empresas conquistadoras.

Los altos cargos de la Iglesia Católica estaban en poder de los nobles, y siempre estuvo preocupada por evitar las frecuentes guerras entre ellos que los debilitara aún más. La causa de salir a convertir a otros pueblos al cristianismo, funcionaba como válvula de escape para descomprimir esos conflictos, propios de una clase cuya ocupación era la guerra, y cuyo poder provenía del control de tierras y campesinos obtenidos en las guerras de conquista.

Otro sector que se estaba haciendo cada vez más importante en las altas jerarquías de la Iglesia Católica era la burguesía.  Muchos obispos pertenecían ahora a esta clase social. Un miembro perteneciente a la rica familia de comerciantes y banqueros Médici, llegó a ser elegido Papa gracias a su poderosa influencia económica.

Las expediciones debían contar por lo menos con un sacerdote (capellán). A pesar de sus crueldades y desenfrenos,  los marinos y soldados eran profundamente creyentes. Estaban convencidos de que cualesquiera que hubieran sido sus pecados, si se confesaban y arrepentían antes de morir, Dios los perdonaría y sus almas irían al cielo. El crimen más espantoso, en la mentalidad de los conquistadores, era dejar morir a una persona sin permitirle obtener el perdón por sus pecados.

Actividades:
Elaborar un cuadro comparativo que sintetice los contenidos de esta unidad.

OBJETIVOS DE LA EXPANSIÓN ULTRAMARINA

OBJETIVOS DE LA EXPANSIÓN ULTRAMARINA.

SECTORES DE LA SOCIEDAD EUROPEA COMPROMETIDOS

Guía de temas desarrollados:

EL DESARROLLO DEL COMERCIO Y LOS INTERESES DE LA BURGUESÍA

Guía de temas desarrollados:

Desarrollo previo del comercio y expansión fuera de las fronteras-La demanda de bienes suntuarios, alimentos, especias, materias primas y metales preciosos-El bloqueo comercial de los turcos- Portugal y el inicio de la expansión. Causas. La formación de una economía mundial. La expulsión de los moros y la expansión colonial española

La extraordinaria expansión europea hacia los territorios de ultramar puede explicarse como un segundo movimiento de la expansión “hacia afuera”, ya comenzada en los siglos anteriores hacia el sur, el norte y el este de Europa occidental. Es decir, como un renovado intento de ampliar las fronteras  después de superada la crisis del siglo XIV.

La población europea a partir de 1450 tuvo un notable crecimiento. Esto significó una mayor demanda de alimentos, vestidos y todo tipo de bienes que pudiera satisfacer las necesidades básicas de las personas.

Además, la recuperación del comercio aumentó la demanda de bienes suntuarios (de lujo), consumidos por príncipes y nobles: joyas, sedas finísimas y especias. Éstas no sólo eran usadas como condimento, sino además como medicinas y como conservantes para la carne, a la que sólo tenían acceso los reyes y nobles.

Muchas de estas cosas se obtenían mediante el comercio con regiones lejanas y para pagarlas se utilizaban monedas acuñadas en plata y oro.

 Entre los alimentos se destacaba el azúcar. Los europeos desarrollaron plantaciones trabajadas por esclavos en las islas cercanas del Atlántico. Como este cultivo producía un rápido agotamiento del suelo, era necesario buscar nuevas tierras. La búsqueda de azúcar y esclavos fue otro objetivo de la expansión.

 No menos importante era la demanda de telas para la indumentaria –especialmente las sedas– y con ellas, las tinturas y las gomas para endurecerlas.  

  Los metales preciosos (oro y plata) eran utilizados como moneda de pago en el comercio exterior. La plata escaseaba en Europa, y se la obtenía de las exportaciones a Oriente. Pero esa ruta  había caído bajo control del Imperio Turco desde que en 1453 había tomado Constantinopla,  (actual Estambul), capital del Imperio Romano de Oriente, lo cual había provocado un gran encarecimiento de los productos.

Actividad: Elaborar un esquema (mapa conceptual o cuadro comparativo) sobre los objetivos de la conquista.